L’instruction en famille en France – Profils, mobiles et pratiques au tournant des années 2020 – Sous la direction de Philippe Bongrand – Presses universitaires de Rennes.
En France, l’instruction en famille reste quantitativement marginal (0,5 % d’une génération). Il suscite pourtant de nombreux discours politiques et médiatiques oscillant entre curiosité et inquiétude. En octobre 2020, dans le cadre de la « lutte contre le séparatisme islamiste », le président de la République annonce l’objectif de restreindre l’instruction à domicile autant que possible. Une controverse publique se déploie alors sans qu’aucune étude ne décrive de manière rigoureuse profils, mobiles et pratiques des familles concernées. Contribuant à éclairer ces débats, l’ouvrage apporte des réponses théoriques et empiriques inédites.
Ce livre est publié en lien avec la recherche « SociogrIE » financée par l’Agence nationale de la recherche. Cet ouvrage compile les contributions de 21 chercheurs et chercheuses en sciences de l’éducation et de la formation, sociologie, science politique, didactique ou philosophie.
Instruction en famille : une liberté parentale menacée ? – Grains de sels
L’article met en lumière une forte diminution du nombre d’enfants instruits à domicile et souligne que les refus de dossiers sont particulièrement fréquents pour les primo-demandeurs. Enfin, l’article rapporte le sentiment d’impuissance et de colère de nombreuses familles qui estiment que cette réforme constitue une remise en cause de leur liberté parentale et pédagogique, et dénonce des critères d’évaluation « flous » et variables selon les académies.
École à la maison en péril : la contre-attaque des parents est partie du Var – Var-Matin
Un recours collectif piloté par une poignée de familles dans le département du Var rassemble aujourd’hui environ 350 familles à travers la France qui dénoncent des refus jugés arbitraires de l’autorisation d’Instruction en famille (IEF). Depuis l’entrée en vigueur de la loi n° 2021-1109 du 24 août 2021, le régime déclaratif de l’IEF a été remplacé par un régime d’autorisation plus strict, provoquant une nette diminution du nombre d’enfants instruits à domicile — de près de 70 000 en 2021 à un peu moins de 30 000 en 2024. Les parents concernés estiment que cette réforme porte atteinte à leur liberté éducative — ils mettent en avant des témoignages d’enfants qui réussissent à domicile mais se voient refuser l’autorisation, et dénoncent un contrôle jugé flou et variable selon les académies.
Ils veulent faire l’école à la maison pour leur enfant : un couple jugé au tribunal en Normandie – Ouest France
Le 7 octobre, le tribunal judiciaire de Caen (Calvados) a entendu deux parents qui ont refusé d’inscrire leur enfant de 6 ans dans un établissement scolaire. Ils défendent un enseignement à la maison dont ils ont perdu l’autorisation depuis une récente réforme de la législation. (Article réservé aux abonnés)
École à la maison (IEF) : droits, obstacles et voies de recours en France – Breizh-info
L’article rappelle que l’IEF est aujourd’hui soumise à une autorisation préalable (et non plus une simple déclaration). Il souligne que cette réforme, combinée à des critères d’acceptation qui varient fortement selon les académies, engendre un sentiment d’« arbitraire » : certaines familles voient leur demande rejetée malgré une situation similaire à d’autres acceptées. Enfin, l’article détaille les voies de recours pour les familles en cas de refus : un recours administratif préalable obligatoire (RAPO) auprès de la commission académique, puis un recours contentieux devant le tribunal administratif.
École à la maison : on vous explique pourquoi il faut maintenant une autorisation – L’Union
Cinq familles marnaises contestent, ce vendredi 10 octobre 2025, au tribunal administratif de Châlons-en-Champagne, la décision du rectorat qui leur a refusé de faire école à la maison pour leurs enfants. L’article explique pourquoi c’est plus compliqué depuis 2022.
L’Éducation nationale lui reproche la non-scolarisation de ses enfants, il ramène un certificat du collège au moment de son procès – La Dépêche
Jonathan était poursuivi pour ne pas avoir inscrit deux de ses enfants au collège durant l’année scolaire 2022-2023. Lors de l’audience, il a pu justifier d’un certificat d’inscription du collège et a été relaxé par le tribunal. (Article réservé aux abonnés)
« Je ne m’attendais pas à ce refus » : cette famille peut pratiquer l’école à la maison pour son garçon mais pas pour sa fille ! – L’Ardennais
Alors que l’un de ses enfants suit l’instruction en famille depuis 8 ans, un couple d’Ardennais n’a pas l’autorisation pour un autre de ses enfants. Ces parents risquent une peine de prison pour « manquement à l’obligation scolaire ». (Article réservé aux abonnés)
« Si on veut être dans la légalité, ça rend notre vie vraiment compliquée » : condamnés pour avoir instruit leurs enfants en famille – La dépêche
Un couple résidant en Ariège a été renvoyé devant la justice pour avoir refusé d’inscrire leurs trois enfants, âgés de 8, 6 et 4 ans, dans un établissement scolaire pour l’année 2024–2025, contestant ainsi le régime d’autorisation stricte de l’IEF, issu de la loi de 2021. Les parents ont revendiqué une « désobéissance civile ». Cette situation illustre un face-à-face entre l’administration et des familles qui désirent instruire à domicile, dans un contexte où les processus d’autorisation, les rejets de dossiers et les procédures judiciaires se multiplient. (Article réservé aux abonnés)
« Surprise que l’instruction en famille soit si mal considérée » : ils refusaient de scolariser leur enfant, les parents obtiennent gain de cause en justice – La dépêche
Un couple de l’Ariège, poursuivi pour avoir refusé d’inscrire leur enfant à l’école alors que leur demande d’enseignement à domicile avait été rejetée par l’Académie de Toulouse, a été relaxé par le tribunal de Foix, malgré le fait que la procédure n’ait pas présenté de vice apparent. Les parents expliquent que leur choix de l’instruction en famille (IEF) est lié aux besoins spécifiques de l’enfant, évoquant une expérience antérieure en Angleterre où l’instruction à domicile avait été recommandée pour des difficultés de concentration. Le procureur a annoncé qu’il ferait appel de la décision, ce qui signifie que le dossier devra être examiné à nouveau, tant sur le fond que sur la procédure. (Article réservé aux abonnés)Châlons-en-Champagne : École à la maison : les règles se durcissent et les contentieux augmentent
Neuf enfants de cinq familles différentes sont concernés par une procédure intervenant après un refus de l’Éducation nationale d’autoriser la pratique de l’IEF pour ces enfants. Les familles contestent les décisions prises par le rectorat de l’académie de Reims pour l’année scolaire 2025-2026 : les critères d’autorisation du rectorat se durcissent, et les contentieux au tribunal se multiplient. + 25 % selon le ministère de l’Éducation nationale.Journal de Haute Marne : Article réservé aux abonnés – https://jhm.fr/lecole-a-la-
maison-une-formule-marginale- en-haute-marne/
Etudier et travailler : L’instruction en famille à l’étranger, un accompagnement de tous les instants – Français de l’étranger
Des familles françaises vivant à l’étranger ont choisi l’IEF pour leurs enfants afin de pouvoir suivre leur scolarité indépendamment du pays où ils résident, mais cela exige une organisation rigoureuse et un engagement fort. Les approches adoptées sont variées : certaines familles choisissent des cours à distance avec un encadrement structuré, d’autres optent pour un mode plus libre (type « unschooling ») où l’enfant apprend selon ses propres centres d’intérêt, ce qui nécessite un accompagnement continu et personnalisé.
Instruction en famille : des parents sans autorisation jugés et relaxés – L’Alsace
Au tribunal de Mulhouse, un couple d’une commune de la vallée de la Doller était jugé ce jeudi 23 octobre pour ne pas avoir inscrit ses deux enfants dans un établissement scolaire, alors que sa demande d’autorisation de poursuivre l’instruction en famille qu’il pratique avait été refusée. Ces parents ont été relaxés. (Article réservé aux abonnés)
Handicap à l’école : faute de moyens, des familles contraintes de faire classe à la maison – Médiapart
De nombreuses familles avec des enfants en situation de handicap se voient contraintes de les retirer de l’école, faute notamment d’accompagnants suffisants ou de places disponibles en instituts spécialisés, ce sont souvent les parents (et surtout les mères) qui prennent en charge l’instruction. Dans certains cas c’est même le Ministère de l’Éducation nationale ou l’académie qui encourage l’instruction à domicile par défaut, parce que l’école ne peut plus assurer l’inclusion « à temps plein ». (Article réservé aux abonnés)
