- 1 avril – Ouest-France.fr (Vendée) : « Influenceuse, ça prend du temps » : une maman d’enfants en IEF raconte son quotidien Par Jeanne Hutin
- 2 avril – actu.fr : Cotentin ; Avec ses animaux, cette petite famille voyage en France à pied Par Rédaction la presse de la Manche
- 4 avril – nosdeputes.fr : Frédéric Boccaletti Question N° 6903 au Ministère de l’éducation nationale > Extrait : « Ainsi, au 1er février 2023, sur les 60 638 demandes d’autorisation instruites, 6 144 ont donné lieu à un refus d’autorisation, soit 10,1 % des demandes. Sur les 6 329 demandes instruites effectuées au titre du motif 1°, 992 ont donné lieu à un refus, soit 15,7 % des demandes. Sur les 697 demandes instruites effectuées au titre du motif 2°, 126 ont donné lieu à un refus, soit 18,1 % des demandes. Sur les 4 484 demandes instruites effectuées au titre du motif 3°, 1 447 ont donné lieu à un refus, soit 32,3 % des demandes. Sur les 5 304 demandes instruites effectuées au titre du motif 4°, 1 993 ont donné lieu à un refus, soit 37,6 % des demandes. Sur les 43 824 demandes d’autorisation de plein droit instruites, 1 586 ont donné lieu à un refus, soit 3,6 % des demandes. Enfin, 47 demandes d’autorisation d’instruction dans la famille ont fait l’objet d’un refus pour l’inscription sur les fichiers FIJAIS et FIFAIT de la personne chargée de l’instruction de l’enfant »
- 5 avril – assemblée-nationale.fr : Séance du mercredi 05 avril 202 > Extraits « Nous gagnerions tous à préciser l’ensemble des critères que doivent remplir les projets susceptibles d’être acceptés ou non par l’Education nationale. Cela passera nécessairement par une meilleure définition des « situations propres à l’enfant », critère qui ouvre droit à l’instruction en famille.
Nous devrons y travailler dans les mois à venir pour rendre équitables les dispositifs de contrôle dans tous nos territoires et pour toutes les familles » ; « grâce au passage d’un régime de déclaration à un régime d’autorisation, le nombre de demandes d’instruction en famille a baissé de presque 30 % entre 2021 et 2022 : 58 866 contre 72 369. » ; « Comme indiqué tout-à-l’heure, nous avons contrôlé l’ensemble des familles pour lesquelles une demande d’autorisation d’instruction en famille a été déposée, que les enfants concernés aient bénéficié ou non de l’IEF l’année précédente. «
- 5 avril – café pédagogique : Revalorisation ; Entre promesses et annualisation Par Lilia Ben Hamouda. > Extrait : » IEF : 90% de demandes acceptées – Interrogé à deux reprises sur le devenir de l’instruction en famille, Pap Ndiaye donne un chiffre : 90% des 59 000 demandes d’instruction en famille ont été acceptées, ce qui constitue un net assouplissement par rapport aux intentions de la loi séparatisme. Mais aussi un durcissement pour les familles qui auparavant avaient le droit d’instruire leur enfant. « Il y a des variations académiques. On a besoin d’être plus juste » , ajoute-t-il. »
- 6 avril – sénat.fr : Conséquences des dispositions d’encadrement de la délivrance de l’autorisation d’instruction dans la famille Par Max Brisson
- 6 avril – senat.fr : Dysfonctionnements dans l’application de la loi concernant l’instruction en famille Par Claudine Thomas
- 6 avril – la voix du nord : « École à la maison – L’étau s’est resserré autour de l’instruction en famille » Par S.F.-P.
- 8 avril – presseagence.fr : Table ronde et débat – Education, diversité, émancipation et résistance
- 11 avril – programme.tv : Avis favorable !” : Cindy Van Der Auwera (Familles nombreuses) très fière de sa fille Camille, elle passe un cap important ! Par Erwin Canar
- 12 avril – aefinfo.fr : Contre l’avis du gouvernement, le Sénat adopte la proposition de loi Brisson sur l’école après l’avoir amendée
- 12 avril – leparisien.fr : Enfants cachés aux services sociaux : une mère complotiste condamnée à 8 mois de prison avec sursis Par Claire Besnard
- 12 avril – tf1info.fr : Autonomie des établissements, contrats de mission… Le Sénat vote un texte sur l’école, marqué très à droite Par S M avec AFP > Extrait : « Un article ajouté en commission vise à prolonger, au-delà de la rentrée scolaire 2023-2024, la dérogation qui autorise les jardins d’enfants à assurer l’instruction des enfants de trois à six ans. Le Sénat a aussi voté des amendements LR en faveur de l’instruction en famille, soumise à un régime d’autorisation depuis la loi « confortant le respect des principes de la République ». »
- 13 avril – aefinfo.fr : Bilan de la loi séparatisme : l’instruction en famille a reculé de près de 30 % (gouvernement) – Par Cécile OLIVIER
- 13 avril – actu.fr : Instruction en famille en Seine-et-Marne : la victoire des parents de Willow Par Julien VAN Cayseele > Extrait : « Rebecca et Mathieu, deux habitants de Samois-sur-Seine (Seine-et-Marne) ont obtenu gain de cause face à l’académie de Créteil, qui refusait d’accepter cette méthode d’apprentissage pour leur fils Willow – qui a fêté ses 4 ans ce lundi 10 avril 2023 – après l’avoir autorisé pour ses aînées. »
- 14 avril – lefigaro.fr : Ecoles privées: « Pap Ndiaye s’en prend au dernier secteur de l’éducation encore debout » Par Lisa Kamen > Extrait : « En revanche, a-t-il réalisé qu’il faisait le jeu des écoles hors contrat qui, elles, échappent totalement à ces contraintes ? Autrefois inaccessibles pour des raisons financières, elles sont en pleine expansion et se démocratisent grâce à des fondations, des mécènes et une saine gestion de leurs finances. A-t-il prévu de les interdire comme son prédécesseur l’a fait pour l’instruction en famille, soumise à tant de contraintes qu’elle en est devenue quasiment impraticable ? »
- 18 avril – questions.assemblee-nationale.fr : Question N° 7301 de M. Nicolas Forissier (Les Républicains – Indre) , publiée au JO le 18/04/2023 > Extrait : « Toutefois, la lecture restrictive faite de ce quatrième motif, constatée par de nombreux parents, s’avère être aujourd’hui une véritable préoccupation pour ces derniers. Si bon nombre de familles recourant au motif 4 disent privilégier l’instruction en famille pour donner plus d’autonomie, pratiquer des pédagogies alternatives ou protéger leur enfant d’un environnement qu’il ne supporte pas, le manque d’harmonisation dans les décisions rendues par les académies et les contours flous de cet article sont toutefois une réelle source d’inquiétude. Il lui demande donc ce que le Gouvernement entend mettre en place afin que les décisions académiques rendues à ce sujet soient harmonisées et que ce qui relève d’une « situation propre à l’enfant » soit clarifié. »
